



少说:“快去做作业!”
多问:“今天数学那道题,你觉得最有趣/最难的点在哪?”(关注过程与感受)
联结生活:学物理?聊聊家里电器的原理;学语文?一起找找广告里的修辞手法。让知识“活”起来!
少说:“今天必须完成一套数学卷子!”
多问:“今晚你想主攻数学,还是语文?”(在合理范围内赋予选择感)
小目标自定: “你觉得今晚复习这一章,多长时间够用?”(培养计划意识)
少说:“怎么才考90分?那10分丢哪了!”
多说:“这次应用题解答过程更规范了,没有跳步,是你练习的成果!”(具体肯定努力/方法)
关注“成长线”:对比TA自己的过去:“上次错5题,这次只错2题,有进步了!”
聊未来:“你喜欢的那个职业,需要哪些知识?”(建立学习与梦想的联结)
保护好奇心:孩子问“为什么要学习/写作业”时,多一份耐心,和他一起找答案。
信任是土壤:相信孩子有向上的意愿和能力。
耐心是养分:自驱力像小火苗,需要呵护,无法速成。
关系是根基:良好的亲子关系,是一切引导的前提。别让学习伤了感情。